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作家：宋智勤（中国文联电影艺术中心常务副主任）

当作一部动画电影续作，《雄狮少年2》对前作剧情进行丰富延展，敷陈少年阿娟来到上海后的生涯资格。影片以精彩的叙事和丰富的热诚抒发，兑现了动画电影好意思学与时代方面的冲破。

舞狮当作我国优秀传统文化的代表之一，不仅能营造浓厚的节庆氛围，更标识着一种配合的精神。而技击也包含着生涯形而上学，传递着中国传统文化的内核与力量，彰显着中华英才自立阻挡、厚德载物的精神风貌。影片以技击、舞狮元素为叙事载体，呈现了传统与当代的会通碰撞。影片着手，创作家即用水墨动画神色展示南派舞狮的精彩片断。跟着剧情推动，该片又天真直不雅地呈现传统技击的招式技能。

影片莫得停步于对舞狮、技击的上层展示，而是将这些传统本事与当代格斗时代玄妙会通。剧中，当代格斗时代的兴起对传统技击组成冲击，导致传统技击出现被边际化的危境。濒临这种情况，影片中的东说念主物在接收舞狮、技击本事的基础上，纠合当代格斗时代进行立异，终于创造出属于我方的特有作风和独门绝技。这种设定引出不雅众对传统文化在当代社会怎样传承立异的深化念念考。

《雄狮少年2》聚焦少年景长主题，理解主东说念主公阿娟深受舞狮、技击等传统文化元素的影响，兑现了从青涩害羞到豪气自信的曲折。其间，他无时无刻，起劲进修，潜心参悟，并退却向武林前辈请问，资格了多量挑战。尤其在上海打工期间，不仅要濒临生涯的压力，还要在短期间内学习技击和格斗技能，在赛场上与各路高东说念主一较上下。从阿娟身上，不雅众看到一个少年的精神成长，看到亲情、友情、师徒情的力量，看到勇敢、拼搏与不服不挠的精神。

在少年阿娟以外，影片中的每一个东说念主物也王人有了了的行为动机和丰富的内心全国。阿猫和阿狗当作阿娟的好友和复旧者，陪同他顽抗外部压力，展现出深厚的友情。而拳馆女孩小雨和西宾张瓦特当作阿娟成长说念路上的陪同者和指挥者，不竭饱读励阿娟，激励他内心的潜能和斗志。影片中的邪派变装也形容得天真细巧，他们不仅领有漂后的格斗本事，更在精神层面与主角们酿成赫然对比。这么的设定不仅丰富了影片的情节眉目，更使得故事极具张力和感染力，引发不雅众的共识。

在艺术理解上，《雄狮少年2》通过精细的场景确立和通达的动作缱绻，为不雅众呈现一场履行见地作风的动画视觉盛宴，兑现动画电影在时代和好意思学上的立异冲破。比如影片中的每一个场景王人过程悉心缱绻，从荣华的上海街头到古朴的技击拳馆，再到垂死热烈的格斗赛场，每个画面王人以丰富细节、精采质感，普及视觉冲击力和临场体验感。在动作缱绻上，影片中的格斗场景通达而富裕张力。导演通过细巧的镜头话语和动作捕捉时代，呈现东说念主物的动作细节，从而彰显他们勇敢拼搏的精神，以及积极进取的价值不雅。影片中的音乐呈现也别具匠心。阿娟上台格斗的出场音乐，从最开动凄苦又略带反差喜感的《二泉映月》到充满力量、怡悦进取的舞狮擂饱读音乐，合适剧情逻辑的推动。还有多首会通国风元素的说唱音乐，不仅与影片主题和情节相契合，更通过顿挫顿挫的旋律和励志进取的歌词，为影片增添特有的韵味和活力。尤其是在剧情的飞扬点，音乐声响起，以怡悦的曲斡旋垂死的节拍，与心思饱和的所在相称合，营造一种热诚热血的不雅影体验，让不雅众全身心千里浸其中并感受到力量与饱读吹。

总之，《雄狮少年2》玄妙地将舞狮的灵动与技击的强劲相纠合，不仅天真呈现传统文化的丰富千般与博大深通，更以动画电影这一特有的艺术神色，赋予舞狮、技击等罕有的文化瑰宝新的人命活力，让不雅众看到中华优秀传统文化的无尽可能。

《光明日报》（2024年12月18日 15版）